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TítuloAutor(es)Data do documento
A construção do plano educacional individualização como ferramenta de inclusão do aluno surdo com comprometimentos no CAP/INESCosta, Dora; Marques, Flavia; Silva, Keila2018
Glossário multilíngue de sinais-termos: materiais e recursos na área de BiossegurançaFrancisco, Gildete da Silva Amorim Mendes; Bourguignon, Saulo Cabral (orientador); Cardoso, Fernanda Serpa (coorientadora); Campello, Ana Regina e Souza (coorientadora)2022
Festival de Parintins: uma proposta de unidade cidática (UD) para ensino de Língua Portuguesa como segunda línguaRossi, Helena; Nunes, Leila; Portella, Sandro; Merçon, ThaysDez-2016
Era uma vez... O conto clássico na aquisição de Língua Portuguesa na modalidade escrita para crianças surdaBertan, Doani; Barbosa, Ingrid; Oliveira, Janaína2017
Ensino e aprendizagem da Língua Portuguesa para surdos : análise das práticas de ensino desenvolvidas em uma turma inclusivaJacinto, Carlos Antonio; Valadão, Michelle NaveJun-2017
Estudo comparativo do léxico e sinais em relação a polissemia na Lingua Portuguesa e na Lingua Brasileira de SinaisSilva, Carla Pareto daDez-2016
Criando aplicações acessíveis para SurdosValle, Rafael; Maritan, Tiago; Lacet, Felipe2014
Disciplina Língua Brasileira de sinais na graduação: sua revelação na formação de pedagogos ouvintesRodrigues, Anne Miranda; Cruz, OsileneJun-2017
Ensino da leitura para surdosPereira, Maria Cristina2017
Metodologias de ensino de Língua Portuguesa como L2 para alunos surdosMadeira, Fabiana Ferreira BragaDez-2016

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