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Conjunto de itens:
TítuloAutor(es)Data do documento
Estudo comparativo do léxico e sinais em relação à polissemia na Língua Portuguesa e na Língua Brasileira de SinaisSilva, Carla Pareto da2016
Disciplina Língua Brasileira de Sinais na graduação: sua relevância na formação de pedagogos ouvintesRodrigues, Anne Miranda; Cruz, Osilene2017
Metodologias de ensino de Língua Portuguesa como L2 para alunos SurdosMadeira, Fabiana Ferreira Braga2016
Ensino de Língua Portuguesa como segunda língua no Ensino SuperiorXavier, Aline; Muniz, Valéria Campos2015
O uso de histórias infantis como ferramenta criativa nas aulas de artes visuais com alunos surdos: uma experiência em educação ambientalVarges, Aline; Viana, Juliete; Horowicz, Noemi; Malheiros, Ricardo; Mariani, Ruth; Portrella, Sandro; Manes, Stella2015
Prática didáticas com alunos na sala de recursos multifuncionalSilva, Daniela da Conceição da2016
Festival de Parintins: uma proposta de Unidade Didática (UD) para ensino de Língua Portuguesa como segunda línguaRossi, Helena; Nunes, Leila; Portella, Sandro; Merçon, Thays2016
Balanceamento de reações químicas para alunos surdos: uma proposta de ensino com bolinhas de isopor e a produção de desenhos na avaliaçãoFernandes, Jomara Mendes; Reis, Ivoni de Freitas2016
Um programa infantil para crianças surdas: Baú do Tito e a construção de novos espectadoresRamos, Maria Inês Batista Barbosa; Rezende Filho, Luiz Augusto Coimbra deJun-2017
Inclusão e mediação do conhecimento científico em sala de aula com estudantes: Em foco a formação dos professores de Química na Universidade Federal de Viçosa (UFV)Catão, Vinicius; Soares, Charley Pereira2016

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