A importância da formação dos educadores bilíngues no ensino para alunos surdos

Abstract

A pesquisa foca na importância da formação de professores ouvintes e Surdos para atuarem na educação bilíngue para Surdos. E ainda fortalecer a importância do professor Surdo como modelo de identidade para os alunos Surdos. Para discutir tal temática faremos um tour na História para conhecermos as barreiras enfrentadas pela pessoa Surda até adquirir o direito a ter uma Língua de Sinais reconhecida. O estudo do passado é importante para entendermos a situação atual. O estudo do passado nos ajuda a compreender o presente e a lutarmos por um futuro melhor. O interesse pelo tema surgiu através da minha experiência enquanto pessoa surda que vivenciou a classe especial, a escola para Surdos e a inclusão. A metodologia executada foi à pesquisa bibliográfica, realizada em materiais publicados em livros, artigos, dissertações e teses. O aluno Surdo necessita de professores altamente participativos e motivados para aprender e se tornar fluentes na língua de sinais e que prepare um ensino pautado nas particularidades do aluno Surdo. O professor da escola bilíngue deve ser preparado para atender os diferentes propósitos das diferentes escolas bilíngues no Brasil. Só assim, ou seja, respeitando e considerando as suas necessidades educacionais, é que será possível proporcionar o pleno desenvolvimento emocional e cognitivo e a efetiva participação do aluno Surdo no meio social.