O ensino de artes em turmas com estudantes surdos: olhares e percepções

Abstract

O objetivo deste trabalho é apresentar uma reflexão sobre o ensino de Artes em turmas com alunos surdos, com foco nas artes visuais. A abordagem que norteou o trabalho é a da educação bilíngue – Língua Brasileira de Sinais como língua de interação/instrução e LP como segunda língua, com uma pedagogia que considera as especificidades dos estudantes surdos. Para atingir o objetivo, foi realizada uma investigação bibliográfica. O trabalho está organizado em dois tópicos: no primeiro, são realizadas reflexões gerais sobre a educação de surdos, tendo como base dos autores: Lacerda (2001), Quadros (2004), Karen Strobel (2009) e Lodi (2017). No segundo, fundamentado em Cruz (2016) e Pereira (2017), são abordados os seguintes temas: artistas surdos na história de Arte, artes visuais, ensino de arte e atuação do professor de Artes.