O uso de tecnologias (TIC) na produção de material didático Bilígue Libras/Português na Universidade Federal de Viçosa

Abstract

Este artigo busca refletir a partir de uma pesquisa etnográfica e observação participante junto a uma equipe organizada para produzir material didático bilíngue Libras/Português na Universidade Federal de Viçosa – UFV. Busca-se analisar o uso das Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC) no processo de produção, transposição linguística e produção de material didático visual que atendesse a um estudante surdo matriculado no curso de engenharia civil. Para isso, foram realizados grupos de es-tudos, reuniões com intérpretes e surdo, visita técnica a TV INES e participação no Fórum Bilíngue do INES. O processo de produção de aulas-sinalizadas consistia em transpor conteúdos de três disciplinas do curso de Engenharia Civil para a Língua de Sinais. Nesse sentido, foi necessária a criação de alguns sinais específicos de conceitos e termos. O material didático ficará disponível online e o surdo poderá assistir e baixá-lo. A aula-sinalizada expõe o conteúdo em libras, português escrito, imagens e animação, mesclando vídeo com slides.