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Campo DCValorIdioma
dc.contributor.authorSaback, Joyce Lys-
dc.contributor.authorTorres, Maria Carmen Euler-
dc.contributor.otherPinheiro, Vanessa (apresentadora)-
dc.date.accessioned2019-05-28T21:50:43Z-
dc.date.available2019-05-28T21:50:43Z-
dc.date.issued2019-05-
dc.identifier.citationSABACK, J. L.; TORRES, M. C. E. Psicologia e Educação II: A Psicologia e a Educação de Surdos. Curso Online de Pedagogia. Rio de Janeiro: INES, 2019.pt_BR
dc.identifier.urihttp://repositorio.ines.gov.br/ilustra/handle/123456789/806-
dc.language.isosgn_BRpt_BR
dc.language.isopt_BRpt_BR
dc.publisherINESpt_BR
dc.subjectCogniçãopt_BR
dc.subjectPsicologiapt_BR
dc.subjectProcesso de aprendizagempt_BR
dc.subjectEducação de surdospt_BR
dc.subjectAbordagens teóricaspt_BR
dc.subjectPsicanálisept_BR
dc.subjectNarrativas autobiográficaspt_BR
dc.subjectTeorias interpretativaspt_BR
dc.titlePsicologia e Educação II: A Psicologia e a Educação de Surdos. 4, 2019pt_BR
dc.typeVideopt_BR
dc.producerRoquette Pinto Comunicação Educativa-
dc.audience.educationLevelEnsino Superiorpt_BR
dc.description.generalMateriais da disciplina Psicologia e Educação do Curso Online de Pedagogia. Arquivo composto por um vídeo introdutório em Libras com áudio e legendas em português. Os materiais apresentados na unidade 4 são para atingir os seguintes objetivos: 1. Reconhecer que o sujeito surdo dispõe das condições necessárias para o desenvolvimento de suas capacidades, numa construção complexa e organizada da mesma maneira que acontece com o ouvinte; 2. Identificar as diferentes abordagens teóricas que tem orientado o estudo da surdez; 3. Discutir a importância das narrativas autobiográficas e as teorias interpretativas, bem como a psicanálise para compreensão do ser surdo. vídeos foram elaborados por professora do INES, desenvolvido por profissionais do Núcleo de Educação Online (NEO) e produzidos pela Roquette Pinto Comunicação Educativa ou pelo NEO. O vídeo apresenta o conteúdo introdutório.pt_BR
Aparece nas coleções:Ciências Humanas

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