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Título: Educação indígena: uma reflexão sobre as publicações na SciELO e BDTD sobre o acesso dos alunos indígenas ao ensino superior
Autor(es): Oliveira, Davyd Myke
Produtor: INES
Palavras-chave: Acesso e permanência;Educação indígena;Lei 12.711/12;Ensino Superior
Data do documento: Out-2022
Editor: DESU/INES
Citação: OLIVEIRA, Davyd Myke. Educação indígena: uma reflexão sobre as publicações na SciELO e BDTD sobre o acesso dos alunos indígenas ao ensino superior. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) Instituto Nacional de Educação de Surdos, Rio de Janeiro, 2022.
Resumo: A educação indígena ainda é algo muito delicado de se falar, trata-se de uma situação em que o conflito cultural existe de forma camuflada pelas políticas públicas que dão a entender que a simples criação de cotas para ingresso dos menos favorecidos irá resolver uma questão cultural de 500 anos. O presente trabalho traz uma abordagem direta sobre as leis criadas para amenizar o abismo cultural e social que existe entre os povos indígenas e os não indígenas, devido ao esquecimento, ou o lembrar tardio destas etnias. Para realizar a pesquisa sobre a educação indígena no ensino superior, foi realizado um levantamento no Scientific Eletrônic Library Online (SciELO) e na base de trabalhos acadêmicos Biblioteca Digital Brasileira de Teses e Dissertações (BDTD). De uma forma geral, a literatura científica sobre a educação dos povos indígenas apresenta conquistas importantes para esse grupo, que foi negligenciado por séculos no Brasil, e as pesquisas acadêmicas apontam as temáticas voltadas para a educação de mulheres, cotas na educação de indígenas, educação bilíngue, cultura e educação indígena, dentre outras. As principais questões apontadas nas teses e dissertações estão relacionadas à importância das culturas indígenas no Mato Grosso do Sul, além das políticas públicas. São apontadas as dificuldades e os preconceitos que os indígenas enfrentam no meio acadêmico. São relatados pelos próprios alunos indígenas questões sociais, na maioria dos casos, relacionadas à língua falada nas universidades. Há um longo caminho pela frente a percorrer pelos povos indígenas, pois seus direitos são frequentemente violados, seus costumes dizimados em prol da dita “colonização”. Garantir direitos a esses povos significa reconhecer e considerar as escolhas e o modo como desejam permanecer em seus lugares, para que, de algum modo possível, amenizem-se os danos outrora causados pela destruição de seus territórios.
Descrição: TCC do curso de Pedagogia na modalidade online. Texto em português e com QRCode em Libras
URI: http://repositorio.ines.gov.br/ilustra/handle/123456789/1521
Público Alvo: Ensino Superior
Colaborador: Chalhub, Tania (orientadora)
Aparece nas coleções:Ciências Humanas
Ciências Humanas

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