Utilização de materiais didáticos pedagógicos para a alfabetização de estudantes surdos autistas

Abstract

Os materiais didáticos pedagógicos são como ferramentas que auxiliam o professor na mediação para a produção do conhecimento. São importantes agregadores no processo de alfabetização de estudantes surdos autistas. Estes estudantes podem se beneficiar de materiais didáticos específicos, visto que podem ser usados modelos com estímulos visuais e o educador deve utilizar a Língua Brasileira de Sinais (LIBRAS) para que identifique os sinais correspondentes às imagens. O objetivo do estudo foi identificar as produções científicas dos últimos dez anos sobre materiais didáticos voltados para alfabetização de estudantes autistas surdos. Foi feito uma revisão integrativa da literatura. Utilizando a base de dados Google Acadêmico, o recorte temporal de 2011-2021 e os descritores materiais pedagógicos, alfabetização e surdos autistas foram encontrados 34 estudos. Destes, apenas três estavam de acordo com os critérios de inclusão estabelecidos. Observa-se uma escassez de estudos sobre o tema proposto na literatura nacional, assim como dificuldades de estatísticas sobre números de estudantes autistas surdos matriculados em escolas brasileiras. Para que esse tema seja mais difundido nas universidades e espaços escolares é preciso mais estudos sobre materiais didáticos para o processo de alfabetização de surdos autistas, dando destaque a vivências e relatos desses estudantes.