Formação continuada do tradutor intérprete educacional de Língua de Sinais e Língua Portuguesa

Abstract

Este trabalho versa, conforme Decreto no 5.626/05, a respeito da formação dos Tradutores-Intérpretes Educacionais de Libras no cenário brasileiro de educação de surdos. Elenca os possíveis caminhos de formação e aprimoramento profissional, como curso de extensão universitária, na tentativa de abranger as demandas de tradução e interpretação. As discussões ora expostas ultrapassam as questões de opções formativas do Tradutor-Intérprete de Língua de Sinais e Língua Portuguesa (TILSP), tangendo percepções mais aprofundadas concernentes à atuação profissional nos espaços educacionais, bem como sua importância no processo de aprendizagem de educandos surdos (BELÉM, 2010; COSTA, 2017; LACER-DA, 2009). Por fim, entende-se que se faz necessário investir em uma formação inicial e continuada, em cursos de nível superior, de forma a sedimentar o exercício tradutório-interpretativo res-significando a práxis nos diversos contextos sociais contemporâneos.