Tradução de/para Língua de Sinais no ensino superior: experiência compartilhadas

Abstract

O presente artigo é fruto das reflexões acerca do trabalho tradutório desempenhado pela equipe de tradução do Núcleo de Educação Online (NEO) do Instituto Nacional de Educação de Surdos (INES). O objetivo é realizar uma análise descritiva dos procedimentos adotados para traduções no ensino superior do INES, desde o trabalho inicial para o curso presencial de Pedagogia Bilíngue até as traduções que hoje são desenvolvidas no NEO na modalidade on-line. Para isso, foram observadas as funções do tradutor-ator, tradutor-supervisor e tradutor-revisor, bem como a importância de definição desses papéis e o diálogo com outros profissionais. Entendemos que é o trabalho em equipe que contribui para a qualidade das traduções. Desse modo, espera-se que este artigo contribua para estudos relacionados à tradução de/para línguas de sinais e auxilie tradutores no desempenhar de suas atividades de tradução e organização do trabalho.