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http://repositorio.ines.gov.br/ilustra/handle/123456789/107| Título: | O ensino do Português e da Língua Gestual Portuguesa por meio de histórias infantis. |
| Autor(es): | Morgado, Marta |
| Palavras-chave: | Língua Portuguesa;Língua Gestual Portuguesa;Material didático |
| Data do documento: | Set-2012 |
| Editor: | INES |
| Citação: | MARGADO, M. O ensino do Português e da Língua Gestual Portuguesa por meio de histórias infantis. In: CONGRESSO INTERNACIONAL DO INES, 11. SEMINÁRIO NACIONAL DO INES, 17, 2012, Rio de Janeiro. Anais … Rio de Janeiro: INES, 2012. p. 202. |
| Resumo: | O Centro de Educação e Desenvolvimento Jacob Rodrigues Pereira da Casa Pia de Lisboa. A maior e mais antiga escola de surdos Portuguêsa, assumiu o bilinguismo logo após o reconhecimento constitucional da Língua Gestual Portuguesa em 1997. Os professores tiveram, então, de deixar de se centrar na oralidade e começar a assumir a língua das crianças surdas na comunicação em sala de aula. Passaram também a preocupar-se em ensinar a escrita como segunda língua e em trabalhar em colaboração com os professores surdos da primeira língua. Face a falta de material para o ensino de crianças surdas, a grande preocupação dos professores tem sido a de escolher textos para ensinar o Português. [...] |
| Descrição: | Texto de uma página contendo breve descrição de prática em escola portuguesa apresentada na seção Comunicações do Congresso do INES. Destaca a importância do bilinguismo e a necessidade de trabalho conjunto de professores de português como segunda língua e professores surdos da primeira língua. |
| URI: | http://repositorio.ines.gov.br/ilustra/handle/123456789/107 |
| Público Alvo: | Formação Continuada |
| Aparece nas coleções: | Linguística, Letras e Artes |
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| Arquivo | Descrição | Tamanho | Formato | |
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