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dc.contributor.authorMachado, Érica Esch-
dc.contributor.authorTeixeira, Dirceu Esdras-
dc.contributor.authorGalasso, Bruno José Betti-
dc.date.accessioned2018-06-06T20:35:34Z-
dc.date.available2018-06-06T20:35:34Z-
dc.date.issued2017-01-
dc.identifier.citationMACHADO, E. E.; TEIXEIRA, D. E.; GALASSO, B. J. B. Concepção do Primeiro Curso Online de Pedagogia em uma Perspectiva Bilíngue Libras-Português. Revista Brasileira de Educação Especial, Marília, v.23, n.1, p.21-36, Jan.-Mar., 2017.pt_BR
dc.identifier.urihttp://repositorio.ines.gov.br/ilustra/handle/123456789/602-
dc.description.abstractO presente artigo tem como objetivo contextualizar o processo de construção do primeiro curso superior online de Pedagogia Bilíngue (Libras- Português). Esta iniciativa é resultado de demanda do Governo Federal que instituiu a criação de cursos de Pedagogia na perspectiva bilíngue como parte integrante do Plano Nacional dos Direitos da Pessoa com Deficiência. Neste artigo, procuramos evidenciar o posicionamento político-pedagógico do Curso, a dinâmica entre os fundamentos da educação online colaborativa e as especificidades da educação de surdos, criando um lócus de realização capaz de potencializar as interações entre estudantes surdos e não-surdos por meio do círculo de cultura.pt_BR
dc.language.isopt_BRpt_BR
dc.subjectEducação a Distânciapt_BR
dc.subjectEducação Especialpt_BR
dc.subjectEducação Bilínguept_BR
dc.subjectSurdezpt_BR
dc.subjectInclusão Socialpt_BR
dc.titleConcepção do Primeiro Curso Online de Pedagogia em uma Perspectiva Bilíngue Libras-Português.pt_BR
dc.typeTextopt_BR
dc.audience.educationLevelEnsino Superiorpt_BR
dc.audience.educationLevelFormação Continuadapt_BR
dc.description.generalArtigo de 16 páginas publicado na Revista Brasileira de Educação Especial.Os autores são professores do INES e responsáveis pelo projeto e implantação do curso online bilíngue de Pedagogia.pt_BR
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