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dc.contributor.authorSilva, Thiago Calos da-
dc.contributor.authorGomes, Marisa da Costa-
dc.date.accessioned2017-08-10T17:49:22Z-
dc.date.available2017-08-10T17:49:22Z-
dc.date.issued2016-10-
dc.identifier.citationSILVA, T.C.; GOMES, M. G. O ensino de ciências para surdos através das publicações do INESpt_BR
dc.identifier.urihttp://repositorio.ines.gov.br/ilustra/handle/123456789/383-
dc.description.abstractO presente estudo tem como objetivo diagnosticar o ensino de Ciências para surdos através da análise das revistas Fórum, Arqueiro e Espaço, as quais são editoradas pelo Instituto Nacional de Educação de Surdos (INES), instituição referência para a educação de surdos no Brasil. Foi realizada a leitura e análise cuidadosa de cada publicação entre o período de 2009 a 2015. Foram identificados cinco artigos que abordam como mote o ensino de Ciências e afins. Nossos resultados refletem a escassez de estratégias e metodologias nessa área, retratam a abordagem de temáticas diversificadas ao se discutir o ensino de ciências para surdos e sinalizam para a urgência de investimentos nas diferentes esferas que envolvem a educação científica de surdos, principalmente no que diz respeito a formação de professores.pt_BR
dc.language.isopt_BRpt_BR
dc.subjectEducação de Surdospt_BR
dc.subjectEnsino de Ciênciaspt_BR
dc.subjectLibraspt_BR
dc.subjectINESpt_BR
dc.titleO ensino de ciências para surdos através das publicações do INESpt_BR
dc.typeTextopt_BR
dc.audience.educationLevelEnsino Superiorpt_BR
dc.description.generalTexto de 12 páginas de trabalho apresentado no Encontro Nacional de Ensino de Biologia - ENEBIO em Maringá, PR, outubro de 2016. Resultado de pesquisa das publicações do Instituto Nacional de Educação de Surdos (INES) relacionadas a ensino de ciências.pt_BR
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