Literatura surda: a contribuição pedagógica do teatro para o letramento visual

Abstract

Esta pesquisa tem como campo de estudo a interdisciplinaridade das áreas de Libras, literatura surda, letramento visual, teatro e palhaçaria para a devida contribuição propositiva de uma prática pedagógica efetiva para a relação ensino-aprendizagem da comunidade Surda. A proposta deste trabalho é discutir de forma teórica e prática a educação bilíngue sob a luz integrada das artes para o letramento de surdos. Como produto deste trabalho elaborou-se, então, o piloto do vídeo “Doses de Libras” e o libreto “Meu libreto Miolinho”. A metodologia empregada foi de caráter bibliográfico e pesquisa-ação na dialogicidade propositiva de uma perspectiva prática para o letramento da Comunidade Surda. Destaca-se que esta pesquisa propicia a valorização da relação ensino-aprendizagem via literatura surda e letramento. Além disso, esta pesquisa pretende promover um diálogo contemporâneo sobre a temática da acessibilidade, inclusão e educação da população Surda brasileira.