Acessibilidade na UFPA: em foco a contribuição dos programas de pós-graduação sobre acessibilidade informacional

Abstract

A acessibilidade informacional é tema cada vez mais presente na sociedade contemporânea em diversas áreas do conhecimento. Na Ciência da Informação (CI) os debates têm se multiplicado e diversificado significativamente nas duas últimas décadas com pesquisas relacionadas a diferentes grupos, com demandas sensoriais diversas e realidades distintas em termos informacionais. A literatura apresenta pesquisas sobre acessibilidade de pessoas com deficiência tendo, mais recentemente, foco na inclusão. Diversos autores da área da CI trazem contribuições importantes na construção do conhecimento e reflexões sobre práticas inclusivas. O objetivo dessa pesquisa é analisar a contribuição científica relacionada à acessibilidade informacional e a mediação dos atores dos programas de pós-graduação da Universidade Federal do Pará (UFPA). A metodologia utilizada é o levantamento da produção científica da instituição no Catálogo de Teses e Dissertações da CAPES utilizando o termo acessibilidade. Os dados apontam que a UFPA tem participado de debates na temática com dissertações focadas nas necessidades comunicacionais de usuários com deficiências, identificação de práticas inclusivas em unidades informacionais, em sites e desenvolvimento de recursos que possibilitem ampliação da acessibilidade na instituição e na sociedade de forma geral. Tais pesquisas têm contribuído para construção de ambiente acadêmico que garanta aos discentes acessibilidade informacional, visando à sua inclusão e protagonismo no processo educacional.