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dc.contributor.authorSantos, Hadassa Rodrigues-
dc.date.accessioned2022-11-13T19:20:47Z-
dc.date.available2022-11-13T19:20:47Z-
dc.date.issued2016-
dc.identifier.citationSANTOS, Hadassa Rodrigues. Processo de expansão lexical da Libras no ambiente acadêmico. Arqueiro, Rio de Janeiro, n. 33, p. 72-85, 2016.pt_BR
dc.identifier.issn1518-2495-
dc.identifier.urihttp://repositorio.ines.gov.br/ilustra/handle/123456789/1198-
dc.description.abstractO presente artigo apresenta os postulados teórico-metodológicos da pesquisa desenvolvida por Santos (2016)1 sobre a expansão lexical da Língua Brasileira de Sinais (Libras), a partir da análise de ocorrências neológicas emergentes no contexto acadêmico da Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais (PUC--MG), a fim de identificar processos que permitem a ampliação lexical na modalidade visuoespacial. Para tanto, ressaltou-se a relação entre os dados obtidos na pesquisa e a fundamentação teórica sobre a expansão lexical da Libras, apresentada por estudiosos do tema como Quadros e Karnopp (2004), Felipe (2006), Figueiredo Silva e Sell (2009), Faria-Nascimento (2009), Nascimento (2010), Pizzio (2011), Castro Júnior (2014), entre outros autores consultados. Contemplando o objetivo da pesquisa, os processos neológicos identificados no corpus foram classificados como “processos semânticos”, “processos composicionais”, “iconicidade”, “empréstimo estereotipado” e “empréstimos por transliteração”. Propôs-se ainda novo processo morfológico em Libras, sugerindo uma classificação inédita: a “ancoragem lexical”. Neste artigo, abordaremos, especificamente, esta nova proposta apresentada por Santos (2016). Pretende-se, com isso, oferecer subsídios para a compreensão da estrutura e do funcionamento do léxico da Libras, de línguas de sinais e, sob perspectiva mais abrangente, de línguas naturais.pt_BR
dc.language.isopt_BRpt_BR
dc.publisherINESpt_BR
dc.subjectExpansão lexicalpt_BR
dc.subjectLibraspt_BR
dc.subjectAmbiente acadêmicopt_BR
dc.titleProcesso de expansão lexical da Libras no ambiente acadêmicopt_BR
dc.typeTextopt_BR
dc.producerINES-
dc.audience.educationLevelEnsino Superiorpt_BR
dc.audience.educationLevelFormação Continuadapt_BR
dc.description.generalIn Arqueiro, n. 33, p. 72-85, 2016. Originalmente publicado em: http://seer.ines.gov.br/index.php/revista-arqueiro/article/view/1036/928. Acesso em: 6 nov. 2022.pt_BR
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