Lutas e resistências dos movimentos sociais dos surdos pela garantia da educação de qualidade

Abstract

Com o intuito de apresentar as lutas travadas pelos movimentos surdos em busca da educação de qualidade para as pessoas surdas no cenário brasileiro, trazemos no presente trabalho uma pesquisa bibliográfica e documental, a partir de revisão da literatura. Esta aponta para o reconhecimento de que a educação oferecida hoje aos surdos está intimamente ligada às lutas e resistências dos movimentos sociais. Essas lutas e resistências resultaram na oficialização e regulamen-tação da língua de sinais, principalmente no espaço escolar. Nosso objetivo é compreender como e de que modo a educação solicitada pelos surdos tem se efetivado. Os surdos que hoje ocupam altos níveis acadêmicos e cargos relacionados à educação entendem que a educação de qualidade necessária e desejável para as novas gerações de surdos requer a língua de sinais presente em todos os momentos e interações, como uma das garantias de qualidade, assim como as experiências visuais para o processo de ensino-aprendizagem. Entendemos, contudo, que se os movimentos surdos cessarem, pode haver esvaziamento das reivindicações dos sujeitos e um retro-cesso na implementação da educação bilíngue. Assim sendo, este trabalho pro-cura despertar nos surdos a busca pela continuidade desses movimentos, a fim de que a luta política prossiga, os direitos alcançados estejam inseridos na prática e a educação não seja apenas aquela que o sistema permite oferecer em nome da inclusão, mas, uma educação de qualidade. Os resultados desta pesquisa refletem como a educação bilíngue é essencial para a educação de surdos e como têm sido paulatinamente alcançados por meio das lutas dos movimentos sociais.