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dc.contributor.authorFurtado, Luciana Andréia Rodrigues-
dc.date.accessioned2022-10-19T20:49:29Z-
dc.date.available2022-10-19T20:49:29Z-
dc.date.issued2015-
dc.identifier.citationFURTADO, Luciana. O assistente educacional e sua atuação numa turma multisseriada do município de Duque de Caxias: a construção da identidade surda = The educational assistant and her/his practice in a multi-levelclass at Duque de Caxias: building a deaf identity. Forum, Rio de Janeiro, n. 32, p. 87-108, 2015.pt_BR
dc.identifier.issn1518-2509-
dc.identifier.issn2525-6211 (digital)-
dc.identifier.urihttp://repositorio.ines.gov.br/ilustra/handle/123456789/1158-
dc.description.abstractA Educação de Surdos no cenário mundial apresenta lacunas em sua trajetória que acarretaram perdas significativas na escolarização de seus educandos. Visando a uma maior qualidade no trabalho desenvolvido junto a alunos surdos, temos o trabalho de parceria entre o Professor Bilíngue e o Assistente Educacional que é um profissional imerso na Cultura Surda e proficiente em Língua de Sinais.pt_BR
dc.language.isopt_BRpt_BR
dc.publisherINESpt_BR
dc.subjectEducação de Surdospt_BR
dc.subjectAssistente educacionalpt_BR
dc.subjectCultura surdapt_BR
dc.subjectProfessor bilínguept_BR
dc.titleO assistente educacional e sua atuação numa turma multisseriada do município de Duque de Caxias: a construção da identidade surdapt_BR
dc.title.alternativeThe educationalassistant and her/his practice in a multi-levelclass at Duque de Caxias: building a deaf identitypt_BR
dc.typeTextopt_BR
dc.producerINES-
dc.audience.educationLevelEnsino Superiorpt_BR
dc.audience.educationLevelFormação Continuadapt_BR
dc.description.generalIn Forum, n. 32, p. 87-108, 2015.pt_BR
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