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| Título | Autor(es) | Data do documento |
| Iconographia dos signaes dos surdos-mudos | Gama, Flausino José da | 2011 |
| Iconographia dos signaes dos surdos-mudos | Gama, Flausino José da | 2011 |
| Imagens do cotidiano escolar:surdez, educação e o desafio deaprender com a(s) diferença(s) | Sampaio, Carmen Sanches; Silva, Aline Gomes da; Costa, Renata dos Santos; Silva, Renata Ferreira da; Venâncio, Ana Paula | 2015 |
| Imagens do invisível | INES | 2006 |
| Imagens fixas na educação de surdos: entre corpos e percepções | Dionysio, Renata Barbosa; Rego, Sheila Cristina Ribeiro (Orientadora) | Abr-2021 |
| A implantação do esporte vela no Instituto Nacional de Educação de Surdos | Santos, Leonardo; Castello Branco, Murilo; Homem Gandolpho, Luísa Torres | 2018 |
| Implante coclear : conhecendo a tecnologia | Campello, Mônica Azevedo de Carvalho; Martinez, Marcelle de Oliveira; Rocha, Solange Maria da; Fajardo, Flávia; Nunes, Paula Rezende; Barros, Alex Curione de; Messias, Laura Jane; Bevilacqua, Maria Cecília; Tsuji, Robinson Koji; Santos, Rosa Maria Rodrigues dos; Goffi-Gomez, Maria Valéria Schmidt; Hospital das Clínicas da Faculdade de Medicina da Universidade de São Paulo | 2012 |
| Implante coclear na constituição dos sujeitos surdos | Rezende, Patrícia Luiza Ferreira; Quadros, Ronice Müller de (orientadora) | 2010 |
| Implante coclear: um novo desafio para o INES | Nunes, Paula Rezende | Set-2012 |
| A importância da aprendizagem de Libras para a formação de professores bilíngues dentro de uma perspectiva inclusiva | Barboza, Clévia Fernanda Sies; Silveira, Luciane Cruz; Campello, Ana Regina e Souza; Castro, Helena Carla | Jan-2015 |
| A importância da formação dos educadores bilíngues no ensino para alunos surdos | Nunes, Aline Barbosa; Campello, Ana Regina e Souza (Orientadora) | Jun-2022 |
| A importância da organização do espaço da sala de aula na promoção do ensino bilíngue para surdos | Arruda, Bruna; Portella, Sandro | 2018 |
| A importância dos materiais adaptados no ensino do aluno surdo e deficiente intelectual | Campos, Francimara Cabral; Costa, Marise Gonçalves; Costa, Willas Dias | 2022 |
| Importância dos materiais didáticos para o ensino de Libras como segunda língua: análise das principais dificuldades encontradas no aprendizado dos alunos ouvintes | Garcia, Renata Rodrigues de Oliveira | Set-2012 |
| Inclusão de alunos surdos: uma proposta de educação bilíngue em escola pública do município de Niterói/RJ | Prado, Rosana Maria do | Jan-2015 |
| Inclusão e (in)tolerância: a faceta controversa da educação de surdos | Peregrino, Giselly dos Santos | Set-2012 |
| Inclusão e mediação do conhecimento científico em sala de aula com estudantes: Em foco a formação dos professores de Química na Universidade Federal de Viçosa (UFV) | Catão, Vinicius; Soares, Charley Pereira | 2016 |
| “A INCLUSÃO É UMA CONFUSÃO”: SURDOS NA TRAVESSIA ENTRE-LÍNGUAS E PRÁTICAS ESCOLARES | Rodrigues, Verônica de Oliveira Louro; Diez, Xoán Carlos Lagares (orientador); Baalbaki, Angela Corrêa Ferreira (co-orientadora) | Mar-2017 |
| Inclusão no curso médico: atenção integral à saúde das pessoas com deficiência | Costa, Luiza Santos Moreira da | 2015 |
| Inclusão social de surdos no plano de emergência de acidentes nucleares nas usinas de Angra dos Reis | Corrêa, Luanda Cristina A.; Correa, Samanda C.A.; Souza, Edmilson Monteiro de | Set-2012 |
